Catarina Simões, autor em Mindflow

February 23, 2020November 30, 2022

Mindflow cria jogo de aprendizagem sobre coronavírus

A Mindflow, uma empresa portuguesa de formação através de técnicas de gamificação, produziu um jogo de aprendizagem sobre o novo Coronavírus com o objectivo de informar a população sobre esta problemática, reduzir o alarmismo excessivo e desmistificar as questões à volta da doença.

A startup sediada no Instituto Pedro Nunes decidiu agrupar um conjunto de informação proveniente da Direcção Geral de Saúde e da Organização Mundial de Saúde sobre o que é o Coronavírus, os cuidados a ter e algumas das suas consequências.

February 5, 2020March 29, 2022

Como lidar com Pacientes Irritados – Prevenir em vez de remediar

Os pacientes irritados são um “mal” do qual todas as clínicas dentárias padecem. Aprender a lidar com eles é “meio caminho” andado para um final feliz em que não só a situação ficou resolvida, como a clínica ficou com mais um cliente fidelizado.

February 2, 2020March 29, 2022

Mindflow: Gamificação na aprendizagem e desenvolvimento

Foram os jogos online que chamaram a atenção para o interesse do jogo para melhorar o desempenho noutro tipo de actividades, mas a investigação científica demonstrou que as principais lições aprendidas se explicam no contexto das teorias da Psicologia. Isto é válido quer para a gamificação em meios informáticos, quer em meio físico, através de jogos de tabuleiro. No que diz respeito à gamificação da formação, é a combinação da Psicologia, Informática e Design que tem permitido alcançar resultados de excelência na motivação e retenção do conhecimento.

January 30, 2020June 14, 2022

IPAM e Mindflow – gamificação do ensino do Marketing (Vídeo)

O IPAM volta a surpreender com a aplicação da tecnologia da gamificação a algumas unidades curriculares, de forma a proporcionar aos alunos uma experiência de ensino lúdico-pedagógica. Através de um conceito diferenciador, que surge da parceria estabelecida entre o IPAM e a empresa Mindflow, foi desenvolvido um projeto de gamificação dedicado ao ensino superior, aplicando estes princípios aos conteúdos programáticos e, posteriormente, medindo os resultados pedagógicos e o desempenho dos estudantes.